他们总说：
自己“只是个普通老师”
从业以来没做什么大事，
就是把每个学生当成自己的孩子，
陪学生哭，陪学生笑，
陪学生把‘不会’变成‘我会了’。
学生们笑着鼓掌：
你就是我们心里‘最不普通的普通人’。
他们用“普通”的工作，
定义了“伟大”的模样：
教育不是惊天动地，
是“我在你身边，陪你一起成长”。
他们就是
众优教育焦作校区季度优秀教师
（以下排名不分先后，以第一人称阐述）
韩晗
把爱带给每位学生
用千百倍的耕耘，换来桃李满园
在来到众优之前，我已经在教育行业摸爬滚打了六年，后来因为孩子，暂时停下了脚步。
2023年，孩子八个月大的时候，我怀着既忐忑又期待的心情，重新迈入职场，来到了众优教育。
那时候的我，特别想在家庭之外，继续做自己热爱的教育事业。
刚加入众优，我就被这里的温暖打动了：同事们毫无保留地帮忙，领导真诚地鼓励，让我很快找到了归属感。
从最初带小组课、一对一，到2023年9月接手初三和高三的班课，我一步步在讲台上站稳了脚跟。
2024年，我决定给自己一次真正的挑战——担任中考班的班主任兼英语老师。
这个班的孩子底子薄，又正值青春期，管理起来确实不容易，但我始终相信：教育不只是教知识，更是心与心的碰撞。
我把学到的心理学知识用起来，经常找孩子们聊天，多鼓励、少批评，引导他们“跳一跳摘桃子”。
为了帮他们攻克单词关，我建了一个单词打卡记录表，让每天的进步看得见，定期评比、发小礼物和零食。
每一次夸奖，每一个小惊喜，都让孩子们在学习中慢慢找到了快乐。
晚自习的时候，我坚持留在班里，批改作业、讲题，对不同层次的孩子分开辅导。
临近中考，孩子们开始浮躁，晚自习纪律一度很乱。
我没有急着批评，而是试着让他们自己管自己——让每个同学轮流当“小小班主任”，负责当晚纪律。
管得好，就奖励一杯奶茶。
没想到效果出奇的好：班级氛围变了，连平时爱捣乱的孩子也学会了配合。
大家在承担责任中增强了集体意识，真正觉得自己是班里的一份子。
中考成绩出来那天，我带的两个班英语成绩在集团里拿了第一和第二，全班全员过线。
那一刻，觉得所有的辛苦都值了。
今年，我又挑战带高考班班主任和英语老师。
学习紧张的时候，我一边督促他们进步，一边在他们遇到困难时，站在他们的角度去开导。
有时候晚自习忙得顾不上吃饭，学生会偷偷在讲台上放一盒奶或一块饼干。
秋天刚开学不久，孩子们悄悄记下了我的生日，给我准备了一个惊喜——那一刻，心里真的被他们暖化了。
我深深感受到：教育，就是一场爱与被爱的双向奔赴。
在众优的这段路，我从一个重返职场的妈妈，成长为能独当一面的老师、班主任。
感谢众优给了我舞台，也感谢孩子们让我相信：用心去爱，终会被爱回报。
未来，我会继续带着这份温暖和责任，在教育路上坚定地走下去。
王梓璐
高中数学的难，不是你的错，是我的专业
入职一年半了，借着这次机会，我把自己的教学工作好好梳理了一下。
在众优的这段日子，我带着高三数学班课，也做高一、高二、高三的一对一和小组课，每一步都走得踏实，也走得有温度。
我一直把校区的核心价值观放在心里，尤其把“成就客户”当成头等大事。
学生的进步和成长，就是我工作的核心目标。
高中数学知识点抽象、逻辑链条长，不同年级的孩子差异也大，很多学生一上来就畏难、厌学。
但我心里始终记着一句话：高中数学的难，不是你的错，是我的专业。
我始终相信，孩子学不会，往往不是不够努力，而是没有找到适合的方法。
特别是一些基础弱、不想上课的学生，遇到早上八点的课，学习意愿不高，我就给他们带份早饭，边吃边聊，用陪伴先把状态暖起来。
老师的专业，就是把复杂的变简单，把抽象的变直观，更是在学生最难的时候，陪着他们一点点扫清障碍。
日常教学里，我坚持“务实”两个字，不搞花架子。
班课上抓整体、重体系，高考考点讲透练够。
我带的两届班课学生基础普遍偏弱，更需要耐心和鼓励，我经常和他们聊天，多夸、多带。
一对一和小组课则因材施教，基础生跟上节奏，中等生提速，优等生拔高。
我习惯主动进班督学，随堂陪着，课间、自习那点零碎时间也不放过，答疑梳理。
课余时间义务辅导，手把手讲题，一个都不放弃。
课前我会仔细研究考纲考点，分层制定教案，作业也分层布置。
课堂上不用生硬的灌输，而是拿生活中的例子讲函数、几何，把晦涩的公式变成好记的口诀，让学生听得懂、跟得上、愿意学。
课后我细致批改作业，盯着错题复盘，靠扎实的功底帮孩子们攻克数学难关。
班里有学生跟我说，之所以从学校出来选我们的班课，是因为有些学校老师觉得太简单的计算，我也会耐心拆开讲，哪怕再基础也不跳过。
教学创新上，我慢慢摸索出了“题型归类+思路拆解+限时训练”的方法，帮学生建立完整的数学思维和解题逻辑。
同时，我特别看重和学生、家长的沟通。
多谈心、多鼓励，帮他们缓解备考压力、消除畏难情绪。
晚上九点半下班后，只要家长有需要，我也会及时反馈学情、同步计划、倾听诉求，一起形成合力。
短短一年半，不少孩子从害怕数学到主动钻研，成绩稳步提升，也收获了家长的认可。
工作中，我始终守着“诚信”这条底线，认真对待每一节课、每一次反馈。
团队里我也积极融入，和同事交流备课心得、分享经验，互帮互助，真切感受到众优大家庭的温暖。
这次被评为优秀员工，是校区对我这一年半的肯定，更是一份沉甸甸的责任。
未来，我会继续守着教育初心，踏踏实实做好高中各阶段的班课、一对一和小组课教学。
坚持陪伴、义务辅导、用心沟通，用更务实的态度、更专业的能力、更真诚的服务，帮更多孩子攻克数学难关，实现升学梦想。
与众优焦作校区并肩前行，在教育路上稳稳地走下去。
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