他们不仅是知识的搬运工，
更是灵魂的修复师。
当孩子因成绩沮丧时，他们递上纸巾；
当青春迷茫时，他们点亮灯塔。
这种有温度的教育，
才是众优最大的底气。
教学有法，但无定法，贵在得法。
他们在教研中不断打磨自己，
把每一堂课都当成艺术品来雕琢。
正因为他们的“精益求精”，
才有了学生的“突飞猛进”。
他们就是
众优教育周口校区季度优秀教师
（以下排名不分先后，以第一人称阐述）
杜银华
算好每一步，教好每一人
入职众优这三年，回头看，好像就是一眨眼的事。
从当初站上讲台还有些发慌的新人，到现在能稳稳接住各种教学难题，这段路走得踏实，也走得有滋味。
特别是最近这一个季度，感觉自己像是一下子开了窍，很多以前磕磕绊绊的地方，慢慢都顺了。
说起来，辅导机构的教学跟学校里不太一样，每个孩子的基础不一样，学习上的卡点也千差万别，没办法用一套方法教所有人。
所以我养成了一个习惯：
课前先把知识点嚼碎了，摸清每个学生的薄弱处在哪儿，再给他们量身定做教案和练习题。
上课的时候，尽量把那些干巴巴的数学概念讲得生动些、好玩些，用他们听得懂的方式把难点拆开揉碎，让他们慢慢觉得，数学也没那么可怕。
课后也不能撒手不管，作业批改、学情反馈、跟家长沟通，这些琐碎事一件都不能落。
看着孩子们从抗拒到主动，从掉队到追上来，家长们在电话那头说一声“谢谢老师”，那种感觉比什么都踏实。
这个季度我还开始接触高中数学了，说实话，刚接手的时候心里是有点打鼓的。
高中数学那个难度，函数、几何、导数、数列，每一块都不好啃，学生特别容易断层，一卡住就泄气。
好在机构里有高中数学的专项教研，我就厚着脸皮追着资深老师问，一遍遍磨教案、理思路，慢慢也摸出了一些门道。
我发现教高中数学，不能光带着刷题，关键是帮他们把知识框架搭起来，把解题的逻辑理顺，让他们脑子里有一条清晰的线。
有个高一的小姑娘让我特别有成就感，刚来的时候数学四十来分，看见函数就头疼。
我就每节课只盯一两个薄弱模块，从知识点梳理到错题总结，一点点陪着她磨。
结果这学期开学考，数学考了八十七分。
虽然不是多了不起的高分，但对她来说，是从“怕数学”到“敢碰数学”的一大步。
这件事也让我更信了那句话：教学急不得，耐心陪着、用心引着，花总会开的。
去年九月去总部集训，赵校和各分校的优秀老师分享了很多干货，教学技巧、中高考考点趋势分析，全是实操经验。
那几天听下来，之前教学里遇到的不少困惑一下子豁然开朗了。
真心感谢领导们百忙之中还愿意倾囊相授，能遇到这样的领路人，我觉得自己挺幸运的。
这次能参评季度优秀员工，说实话，心里既高兴又有点压力，高兴的是努力被看见了，压力是觉得自己要学的还太多。
这份成绩不是我一个人能拿下来的，背后有领导的信任、同事的帮衬，还有学生和家长的支持。
成绩是过去的，路还在前头。
往后，我还是会带着对教学这份活的热爱，踏踏实实备好每一节课，认认真真对待每一个孩子，跟众优一起往前走，陪着更多学生在数学这条路上走得更稳、更远。
卢红涛
深耕细教，笃行不怠；以心换心，静待花开
两年前，一通邀约电话把我带进了众优教育。
说实话，当时只知道这是一份教数学的工作，没想到这一脚踏进来，就走上了一条既有责任、也有温度的路。
刚来校区那会儿，我虽然数学底子还算扎实，可真面对多学段、多班型、高强度连轴转的时候，还是有点手忙脚乱。
好在校区的伙伴们特别热心，有人带着磨课，有人帮着捋思路，一点点把我从生涩的新人，慢慢打磨成现在能独当一面的数学老师。
最近这四个月，我手上高三的学生特别多。
高考前的节奏跟平时完全不一样，每一节课都像是在跟时间赛跑。
我心里始终绷着一根弦：孩子的提分需求，永远是第一位的。
为了让每节课更精准、更高效，我把自己埋进了高考真题里，翻高频考点、理答题模板。
备课任务重的时候，教案、试卷分析、学情梳理常常被我带回家，晚上再一点一点抠细节，就为了课堂上能让基础弱的孩子也听得懂、跟得上、学得会。
我一直觉得，基础薄弱的孩子，缺的不光是知识，更缺信心、缺陪伴、缺一个能指方向的人。
所以在课上，我会把节奏放慢，把难题拆开揉碎，用大白话把复杂的东西讲清楚；
课下也常找他们聊聊，问问最近状态怎么样，帮他们松松心里那根弦。
少一点批评，多一点鼓励，让他们慢慢从“不敢学”变成“愿意学”，从“不会做”变成“主动练”。
看到有些孩子开始自己定计划、管住手机、每天坚持刷题，整个人的精气神都不一样了，那一刻就觉得，熬的夜、磨的课，都值了。
这两年里，从一对一、小组课到高三冲刺班，我一直提醒自己：教学不能一把尺子量到底，得因人而异、因材施教。
校区教研和总部集训我也尽量不落下，多学一点，就能多帮孩子一点。
越教越觉得，教育这件事，说到底是以心换心。
好老师不光要把课讲明白，还得陪得住、暖得了人心。
这次能被评为优秀员工，心里挺触动的。
这不止是一份荣誉，更像是一种提醒：以后的路，要更用心才行。
未来我会继续带着这份爱心、耐心和责任心，把陪伴融进日常教学里，用专业帮孩子们提分，用温度陪他们走过这段不容易的日子。
感谢众优给了我这个成长的平台，也感谢一路并肩走来的伙伴们。
往后的日子，我们继续一起，踏踏实实往前走，帮更多孩子圆梦考场，也陪着众优走向更好的下一程。
买松
耐心，细心，恒心
说起来，我跟众优的缘分，比大多数同事都要早一些，初二那年，我就是众优的学生了。
那时候给我上数学课的是丁伟老师，他教数学，也教一些数学之外的东西。
有两句话我到现在都记得特别清楚：
一句叫《像树一样活着》，说的是人要像树一样，别学浮萍漂在水面上，要往下扎根、往上生长，在没人看见的日子里默默积蓄，将来活着是一片风景，倒下也是一方栋梁。
另一句是《水的精神》，讲的是像水一样，该沉淀的时候沉得住，该奔流的时候冲得破，朝着心里的那片海，一刻不停地往前走。
那时候坐在教室里听课的我，大概怎么也没想到，多年以后，自己也会站上众优的讲台。
大学毕业两年后，我重新走进了众优，这一次不是学生，是老师。
虽然是师范出身，教育学、心理学、数学教学法在学校里都系统学过，理论底子是有的。
可真站上讲台那一刻，我才发现，理论和实践之间隔着好长一段路。
面对不同年级、不同基础的孩子，怎么把抽象的数学讲得通俗，怎么让沉闷的课堂活起来，怎么帮那些看见数学就头疼的学生找回一点信心——这些问题，课本上没教过，只能靠自己一点一点去磕。
那段时间，我厚着脸皮去听老教师的课，琢磨他们的讲课思路，回来自己掰教材、理习题，把复杂的知识点拆开揉碎，再用生活里的小例子包起来，让孩子们好消化。
慢慢地，我开始摸到门道了。
在众优这两年多，我几乎把五年级到高三所有学段的孩子都带了个遍。
说实话，跨度这么大，一开始压力是真大。
但现在回头看，正是这段经历，硬生生把我从一个生涩的新手，磨成了能扛得住场面的数学老师。
从最初备课紧张到手心出汗，到现在能从容把控课堂节奏；从只盯着知识点讲，到学会观察孩子的学习状态和心理变化——这些变化，都是在一节一节课里熬出来的。
我越来越觉得，教数学不光是教公式定理，更是陪着孩子们养成好的思维习惯和学习态度。
成绩提上去了当然好，但看到有些孩子从逃避数学到主动刷题，从低着头不敢说话到课后来找我问题，那种成就感，比什么都扎实。
总部集训的时候，各地的优秀老师聚在一起分享教学干货，系统理论加上实战磨课，之前教学里堵着的不少困惑，一下子就通了。
每次这样的学习机会，都让我更清楚地看到自己的短板，也更坚定要继续往前走的决心。
从众优的学生，到众优的老师，这条路兜兜转转，但每一步都没白走。
当年丁伟老师在我心里种下的那棵树，如今我也想把它种到更多孩子的心里去。
这次被评为优秀员工，心里很暖，也很清醒。
荣誉是对过去的肯定，但未来的路还得一步一步走。
我会继续守着这份初心，认真对待每一节课、每一个孩子，努力做一名让学生喜欢、让家长放心、让众优认可的老师。
感谢这个平台，让我从一棵小苗慢慢长起来，未来的日子，愿与众优一起，枝繁叶茂，不负时光。
徐新玉
老师是学生的样子，学生是老师的影子
很荣幸能拿到这次季度的优秀教师奖，最先想说的，还是感谢。
感谢公司给我们一线老师搭了一个能踏实教书、安心做事的好平台，也感谢教学部的每一位伙伴，平日里大家互帮互助、毫无保留地分享经验，这种一起往前走的感觉，特别珍贵。
回头看看自己走过的这段教学路，从刚站上讲台那会儿的青涩、紧张，到现在慢慢有了一份从容和笃定，中间有过熬夜备课的辛苦，也有过看到学生进步的欢喜。
这段日子，不光是陪着孩子们成长，更像是一场自己跟自己的修行。
刚入行的时候，满脑子都是热情，恨不得把备好的东西一股脑全倒给学生。
可现实总会给人泼点冷水——精心准备的课，有时候上起来并不顺，每个孩子的基础和状态不一样，效果自然也打了折扣。
正是这些磕磕绊绊，让我慢慢明白，教学不光是“把课讲完”，更得“把人放在心上”。
后来我开始沉下来，备课不光备教材，更琢磨坐在台下的每一个孩子——他们的性格、兴趣、底子，能接受什么样的节奏。
我想让课堂既严谨又不死板，让数学这件事变得不那么冷冰冰。
越往后越觉得，好的教学，是从真正看见学生开始的。
教书这件事，说到底是一场长跑，得不断学、不断补，专业底子要厚，教学方法也得常琢磨。
我也学着在忙乱的工作里给自己找一点平衡，保持一个积极的状态。
老师的精神头好了，带出来的学生才会更有劲儿。
在众优这两年多，最大的感受就是——这是一个踏实又有温度的团队。
不管是工作上还是生活里，身边的同事身上都有太多值得我学的地方，每个人都在自己的位置上发着光。
接下来的日子，我会继续沉下心，把每一节课备扎实，把每一个孩子教用心。
也特别想对新加入众优的伙伴们说一句：这里的氛围很包容，只要你心里装着对教育的敬畏和热爱，就一定能找到属于自己的那份价值。
最后，再次谢谢公司的培养，谢谢团队一路的陪伴。
未来的路，我们一起并肩走，为孩子们多做一些，也为我们这个团队多添一份力。
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